素読の集いの素読資料集が本日（１月１９日）に完成しました。発行日は１月２２日です。素読の集いの開催日です。参加者の方々には、製本してお渡しする予定です。リンクに貼り付けます。もちろん無料です。素読が普及することが未来への最大の投資だと信じています。
この１年間は東日本の震災の影響で、復興を願い、励ますようにと選んだ文章が多くなりました。
今までは、このブログでご紹介しているような文を毎回５枚ほどプリントして使っていました。今後は、資料集を何集か作り、それをテキストとする予定です。(裕)

大阪まほろばの会、高槻素読の集い　吉田　裕明
Ｅ-mail　hant_yoshida@yahoo.co.jp

[63回]

 素読プリント（素読の集いで使用している教材）より.その7
二度とない人生だから　　　　             
　　　　　　　                                   坂村真民　　　　　
二度とない人生だから
一輪の花にも 無限の愛をそそいでゆこう
一羽の鳥の声にも  無心の耳をかたむけてゆこう
二度とない人生だから
一匹のこおろぎでも  ふみころさないよう心してゆこう
どんなにか喜ぶことだろう
二度とない人生だから
一ぺんでも多く便りをしよう
返事は必ず書くことにしよう
二度とない人生だから
まず一番身近な者たちに   できるだけのことをしよう
貧しいけれど   心豊かに接してゆこう 

二度とない人生だから
つゆくさのつゆにも
めぐりあいの不思議を思い   足をとどめて見つめてゆこう
二度とない人生だから
のぼる日　しずむ日
まるい月　かけてゆく月
四季それぞれの星星の光にふれて
わが心を洗い清めてゆこう
二度とない人生だから
戦争のない世の実現に努力し
そういう詩を一篇でも多く作ってゆこう
わたしが死んだら
あとをついでくれる若い人たちのために
この大願タイガンを書き続けてゆこう

・森信三先生の『人生二度なし』の投げかけに対する真民さんの答えが『二度とない人生だから』という上の詩です。自分なりの『人生二度なし』を考えることが『志を立てる』ことにつながる気がしています。（裕）

[62回]

素読プリント（素読の集いで使用している教材）より.その6
人生二度なし　　森信三
諸君、この人生は二度とないのです。いかに泣いてもわめいても、われわれの肉体がひとたび壊滅したならば、二度とこれを取り返すことはできないのです。

・この言葉を深く心にとどめていたいものです。（裕）

[63回]

一年生に、初めて平仮名を教える時には、その字の音が頭につく名詞をいくつかあげて教えます。たとえば、『つ』を教えるには、つき、つめ、つの、つくしなどを並べてどれも『つ』が付くことを確かめてから書く練習をしています。
「バットで球を打つ」という文では、平仮名で書かれているのは、『で』、『を』、『つ』の三つです。日本語正書法（漢字かな混じり文）で書くと平仮名で表すのは、ほとんどが『で』、『を』のような助詞か、『つ』のような動詞、形容詞などの語尾の部分です。名詞は漢字か片仮名で、語幹も漢字で表せます。
本物の表記で『読み方』を中心に学習すれば、教えなくとも自然とそういったことが感覚として身につきます。『たちつてと』は『打たない』『打ちます』『打つ』『打て』『打とう』のように文章の中で語尾変化として勝手に身についていくものです。平仮名だけの表記では身につきません（裕）

[64回]

素読のテキストは漢字かな交じり文で表しています。日本語の正しい書き方だからです。新聞をはじめ世間一般で使用されている書き方です。
現在の小学校一年生では、ひらがなから教えており、ひらがなばかりだと読みにくいので分かち書きという方法を用いています。「顔を洗う。」は、「かおを　あらう。」と書き表す訳です。漢字は小さい子には難しいという固定概念から誰も疑って来なかったのです。しかし、「かおを　あらう。」という表現は偽物でしかありません。難しくとも、初めから本物を与えるべきなのです。初めから本物の日本語を与えることの効用については、時々書きこんで行きたいと思います。
このブログの性質から、国語教育への提言をすることも必要かと思っています。（裕）
 

[66回]