今朝は、二日続きの雨模様とは打って変わって公園の方角から明るい日差しが差し込んできます。窓を開けると雀の声で目が覚めます。

雀の子　そこのけそこのけ　お馬が通る　　　一茶
吾と来て　遊べや親の　ない雀　　　　　　　　一茶

　歳時記で調べると『雀の子』は晩春の季語とあるので今朝の雀は雀の子ではないのかもしれません。雀の子はまだ嘴クチバシのわきが黄色いとなっています。私には区別がつきませんが、公園の雀は子雀ではなく、子持ち雀なのかも知れません。例句に挙げられている雀の子の句は、温かいやさしさの包まれた句が多いのですが、中でも一茶の句は愛情にあふれていて懐かしい感じがします。（裕）

[29回]

　今日は一日中雨でした。こんな日は西郷隆盛の詩がよく似合う。これは私の若いころからのイメージです。田原坂の「雨は降るふ～る人馬は濡れる（進む）」の歌詞からだと思います。というわけで、『偶成』を引用させていただきます。（裕）
偶成グウセイ　　　西郷隆盛
幾イクたびか辛酸シンサンを経へて志始めて堅カタし
丈夫ジョウフは玉砕ギョクサイ、甎全センゼンを慚ハず
一家の遺事イジ、人知るや否イナや
児孫ジソンのために美田を買わず

[24回]

　日本語の正しい表記は漢字仮名交じり文で、小学校の最初から正しい表記で教えるべきことを前に書いたことがあります（１月２６日『小さい子には本物を』）。初等教育から、新聞の使用している表記で教えないのは日本だけです。平仮名表記、分かち書きなど新聞では絶対に使用しない表記です。
　しかし、それだけではまだまだ言い足りないことに気付きました。今の新聞の表記・教科書の表記は常用漢字・現代仮名遣いです。日本國憲法（日本国憲法ではありません）は正漢字・歴史的仮名遣ひ（正仮名遣ひ）で書かれています。常用漢字は略字であるし、古典で歴史的仮名遣いに接することはあってもごく短時間でしかありません。ですから、義務教育を終えたら新聞は読めますが憲法は読めるとは限らないのです。義務教育を終えても、大半の子が憲法を読めないというのは矛盾しています。そんな教育は誤りでしかないでしょう。戦後の国語教育の犯し続けてきた最大の誤りだと言えるでしょう。
　国語教育への提言はいつも難しいと不評です。わかりやすくと思うのでがどうしても難しい文章になって申し訳ありません。(裕）

[26回]

昨日は春分の日。朝がたは雨模様でお日様が隠れていました。
今日は、雲がほとんどない快晴で、まぶしい朝日が居間に差し込んでいます。
私の家の前は右手前方に公園があり遮るものがなく、左手にはアパートと家があります。冬の間は朝日が建物の陰になるので、家を出て公園寄りのところから朝日を拝んでいます。ちょうど春分の日のころから、さし上る朝日が居間に差し込むようになるのです。『春眠暁を覚えず』といいますが、我が家では春になると朝日が目を覚ませてくれるのです。（裕）

[27回]

１８日の素読の集い寿栄会場で、終了後にあるお年寄りから次のような話がありました。
「前回の『目で聞きなさい。』（２月３日のブログで紹介）の『虫が這い』の言葉がきっかけで女学校で習った詩を思い出しました。」ということです。「素読をしていてもこの年になると暗唱がなかなかできませんが、６０年以上前に習った詩を思い出せるなんて思ってもみませんでした。」と次の詩を暗誦してくれました。ネットで調べると英文の原詩もほとんど間違っていませんでした。若いころに身につけたものは、一生残っているもののようです。（裕）
春の朝 　ロバート・ブラウニング
時は春、　　
日は朝、　　　　　　　
朝は七時、
片岡に露みちて、
揚雲雀アゲヒバリ名乗りいで、
蝸牛カタツムリ枝に這ひハイ、
神、そらに知ろしめす。
すべて世は事も無し。（上田敏訳・「海潮音」より）
The year's at the spring,
The day's at the morn;
Morning's at seven;
The hillside's dew pearled;
The lark's on the wing;
The snail's on the thorn;
God's in His heaven,
All's right with the world!

[29回]